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Teamwork Makes the Dream Work(团队合作使得梦想实现)——访计算机学院天梯赛获奖团队2018-05-09    文字:365球盘校报记者 潘妍

 

在计算机学院的二楼有一个实验室,里面摆满了电脑和桌子,靠墙的一面书架上全都是各种各样的奖杯和证书,据说这是计算机学院本科生的“秘密基地”,走进去,就看到一群青春洋溢的学生聚在一起热烈的讨论着什么,他们沉浸在眼前的技术问题中,丝毫没有注意到我的到来。就是这群热情活泼的学生,在3月31日举办的第三届“中国高校计算机大赛——团体程序设计天梯赛”中取得了优异的成绩,获得华北区珠峰争鼎组高校特等奖、团体特等奖、团体一等奖等多个奖项,为365球盘再添荣光。

开发者联盟团队

 

齐心协力,竞赛场上勇折桂冠

这是一群性格各异的“优等生”,每个人都有自己的特点,或是有较强的编程能力,或是有软件开发的丰富经验,他们同属于一个学生组织——精英学生开发者联盟,学院二楼的实验室就是计算机学院专门为联盟配备的实验室。在刚刚过去的天梯赛中,参赛选手有百分之九十都来自这个联盟,他们发挥出最佳水平,获得了颇丰的奖项。走近这些学生,就会发现他们怀揣梦想,踏实努力,强大的团队凝聚力让他们在竞技场上所向披靡。

365球盘赛前准备,他们轻描淡写地说只是进行了基础的训练,然而从指导老师那里我得知,这次参赛的学生是通过预选赛选出的前三十名学生。当时报名的人数达到了50多人,为了这三十个名额,他们做了不少的努力。无论是老师分享的题库还是自己找来的练习题,他们都认真对待,每天从早上到晚上一直泡在联盟的实验室里。等30个人的队伍集结完成,他们开始了更加认真刻苦的训练,连周末的时间都拿出来作了集中的模拟实训。说到这些,他们没有一丝怨言,正是因为每个人都抱有一腔热血,这次比赛的参与者积极性都很高,所有人都通过这次比赛取得了进步。

团体竞赛,往往要求较强的团队意识和团队合作能力。除了在赛前大家一起训练,互相帮助提升编码水平,在比赛的过程中,每个人心中都挂念着团队。这次天梯赛的主要带队人张泰龙跟我分享了他在比赛中的心情,“咱们学校的三个队有一队是最强的,我记得第一次看排名的时候,那个最强的队做的还不是很多,当时就有点慌,也很疑惑,大体看了一下,回过头再自己做题,当做完第二遍再回来看的时候,发现那个队就已经上去了,当时是排在整个自治区的第二名,我们队是第三名,第三个队稍微差一点,排在第五第六的样子,一直做到最后再去看的时候,三个队就都上来了。”全场比赛,张泰龙一边努力解决自己的赛题,一边还时时的关注三支队伍的整体情况,当看到情况不理想时,也暗暗担忧,当看到三个队成绩都上来时,又舒了一口气。我问他队伍好不好带,他很开朗的回答说很好带,大部分选手都是联盟里的人,其他非联盟的选手也十分积极,相处的非常愉快。大家一切都以团队为优先,“可能会出现意见分歧的问题。但大家都是有很多开发经验的,稍微商量一下、协调一下就可以找出一个最终的结构,做一个决定然后继续开发。”长时间的相处、有效的沟通,再加上志同道合,这些齐心协力的年轻人取得一次又一次优异的成绩。

开发者联盟

 

悉心指导,赛前赛后默默陪伴

这群可爱的学生背后,有着一群更加敬业专业的指导老师。一见到贾冰老师,她就与我热情的握手,和我亲切的打招呼。或许是因为经常和学生们相处的缘故,老师显得很有活力。在和老师的交谈中,我了解到了计算机学院为联盟专门安排了具有较高专业水准的指导老师,而贾冰老师正是负责组织比赛的主要指导老师之一。

提及刚刚过去的比赛,贾冰老师也表达了自己的欣慰之情,“大家都很积极,也很勤奋,给一些题,他们都及时的练、及时的做。参加这样的比赛不能逼着学生,还是需要一定的热情,让他们主动去做比较好。”贾冰老师带队参加过很多比赛,而天梯赛这样有众多参与人数的团体赛还是与传统的ACM竞赛有所不同,因为天梯赛采取的是个人竞技、团体计分的方式,它更加考验每个学生的解题能力,能够从一个侧面反映出学生整体的计算机水平。即使在这样的情况下,365球盘的参赛队伍中还是有将近一半的大一新生。老师告诉我这样做是有风险的,“但是总得有一个老带新的过程,不能总是让老学生来做,这样可能成绩会好,但是之后就会断层了,我们觉得有风险也没关系,我们愿意挑战。”或许单纯让大二大三的学生参加比赛就很容易得到奖项,但是指导老师也好、联盟中的中坚力量也好,都鼓励大一的同学积极参加。他们说虽然比赛的结果也很重要,但最关键的还是过程,大家能在这个比赛中得到锻炼、收获经验就是参加比赛的最高意义。

这次比赛中获得如此多的奖项,不仅学生们获益匪浅,老师们也有许多收获。贾冰老师谈了很多参加竞赛的意义。如果老师们只是按部就班的让学生们在课堂上365球盘,做一些作业,对学生思维的塑造和实操的锻炼肯定是不够的。竞赛不同于课堂教学,学生必须适应赛制、熟悉流程,在竞赛过程中不仅仅能得到技术上的磨练,还可以提升综合能力。而竞赛的结果反映到日后的教学上,又能够和日常教学相互影响、相互促进。所以只要是专业相关的,比如微信小程序设计大赛、程序设计大赛省赛、ICPC的比赛等等,老师们都会尽量组织学生参加。而像贾冰老师、魏宏喜老师等就是专门负责学生参赛方面的指导教师,这些优秀教师的悉心指导与默默陪伴更是让赛场上的同学们如虎添翼,更加有自信。

联盟成员工作

 

积极培养,硬件软件全力支持

优异的成绩离不开良好的氛围,计算机学院全院上下一直比较重视专业竞赛类的活动,对于学生的发展予以全力的支持。计算机学院赵俊峰副院长告诉我们,学院一直把专业竞赛作为创新人才培养的重要环节,通过专业竞赛,既可以促进学生专业能力水平的提升,又可以培养学生的团队意识、协作能力。在实际的活动安排上,学院主要从两方面来支持学生参加各类竞赛,一方面在日常教学上组织训练,提升学生们的实训实践能力。另一方面,安排专门的老师负责竞赛的组织和指导。在这个基础上,计算机学院历年参加了很多计算机学科领域的核心竞赛。比如华北五省程序设计大赛,还有互联网+大赛等等,都取得了比较好的成绩。

计算机学院能取得这样的成绩是和学院所作的诸多努力密切相关的。2011年,学院里成立了精英学生开发者联盟,在此基础上建立了专门的创新实验室,采购了比较先进的设备,配备了专门的指导老师,各个年级的学生都有参与,覆盖面非常广。学生们平时会做一些创新训练,还有一些学生在联盟里做横向的开发,完成创业项目。在硬件、软件、组织的保证下,学院的创新创业的氛围一直比较好,对于竞赛的参与自然是顺理成章的事。

赵俊峰副院长还谈到天梯赛是比较重要的赛事,参加这类竞赛并获奖,能够比较好的调动学生的实践、创新的积极性,好多学生通过这样的比赛得到了与其他学校同学的交流机会,找到自己的不足,带动其身边的同学在创新实践方面做更多尝试和努力,对于整个学院的创新实践有很大意义。“我们也会一如既往的关注这个比赛,借此把我们创新实践的工作教育做得更好!”

赵俊峰副院长

只是短短一下午的相处就可以感受到整个计算机学院浓厚的365球盘实践氛围。这群学生们的激情与专注,让他们在联盟这样一个具有凝聚力的团体中不断的感受、365球盘、收获、成长。天梯赛这样的竞赛是他们团队能力的试金石,因为怀揣着梦想,他们一定会走的越来越远,飞的越来越高,因为团队合作,他们一定可以创造传奇,实现心中的梦想。

 

 (实习编辑:陶真)

                              

 

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